Portal Oświata
Mundurki szkolne
Wprowad wyszukiwane hasła
Przelij formularz wyszukiwania
Web
www.matura.oswiata.org.pl
Strona główna
Matura 2010
Przygotuj się
Jak się uczyć
Nie bój się
Po maturze
Strona główna testów maturalnych
Przedmiot: Język angielski, egzamin: Matura 2009
Załączniki
Załącznik 1
Załącznik 2
Pytanie 1
Visitors must be easily identified.
A
- true
B
- false
Pytanie 2
The group must stay together while visiting the Cathedral park.
A
- true
B
- false
Pytanie 3
Tourists can take pictures inside the Cathedral if they pay for it.
A
- true
B
- false
Pytanie 4
Foreigners can listen to recordings in their native languages.
A
- true
B
- false
Pytanie 5
The recorded message is addressed to individual visitors.
A
- true
B
- false
Pytanie 6
Przeczytaj wywiad z wynalazcą gry. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Matt started creating games to
A
- include them in a book
B
- sell them on the Internet
C
- entertain the students
Pytanie 7
Przeczytaj wywiad z wynalazcą gry. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. When Matt starts using ‘Word up’, his students
A
- do not want to speak
B
- help each other start
C
- can’t wait to play it
Pytanie 8
Przeczytaj wywiad z wynalazcą gry. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. During the game students
A
- should write down new vocabulary
B
- must listen to their colleagues
C
- have to remember all the answers
Pytanie 9
Przeczytaj wywiad z wynalazcą gry. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Matt took the name ‘Word up’ from
A
- the title of a song
B
- the name of a band
C
- an African greeting
Pytanie 10
Przeczytaj wywiad z wynalazcą gry. Z podanych możliwości odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. In the interview, Matt presents
A
- different ways of learning new words
B
- detailed rules of playing the game
C
- his experiences of using the game
Copyright Technika
Kontakt
